Establecimiento Educativo. Nivel Inicial - Primario - Secundario - Bella Vista Provincia de Buenos Aires
miércoles, 27 de octubre de 2010
Feria de Ciencias 2010 ¨Historias del Bicentenario¨
Cómo todos los años se realizó en nuestra escuela la Feria de Ciencias 2010 cuyo tema fue ¨Historias del Bicentenario¨.
Aquí una muestra de los trabajos realizados por los alumnos de todo el colegio, participó el Nivel Inicial, Primaria y Secundaria.
Agradecemos a todos el compromiso en este proyecto, sumándose con el trabajo en equipo y las con ganas de aprender juntos Alumnos, docentes y familias!!!!!
La feria de este año fue UN ÉXITO!!!
domingo, 23 de mayo de 2010
Inicio Lectivo 2010
INSTITUTO MANUEL DORREGO
miércoles, 16 de diciembre de 2009
Acto Cierre ciclo lectivo 2009 Secundaria
y quiere compartir con ustedes el video del Acto Académico!!!!! las muestras artísticas!!! y el anuario 2009!!!!
Hasta el 2010!!!!!
Instituto Manuel Dorrego
martes, 15 de diciembre de 2009
Anuario 2009
Gracias a todos por ser parte de este sueño!!!!!
INSTITUTO MANUEL DORREGO
viernes, 27 de noviembre de 2009
2DA COPA AJEDREZ INSTITUTO MANUEL DORREGO
lunes, 12 de octubre de 2009
Maratón Nacional de Lectura 2009
Compartimos con ustedes el video con los resultados de la experiencia, y la fiesta a la lectura!!!
Felicitaciones a todos los docentes y alumnos!!!!
Instituto Manuel Dorrego
domingo, 20 de septiembre de 2009
Se larga la 7º Maratón de lectura
¡FUNDACIÓN LEER LANZA SU 7ª MARATÓN NACIONAL DE LECTURA!
La lectura nos vuelve a reunir, por eso Fundación Leer convoca a niños y jóvenes junto con sus familias y otros miembros de la comunidad a disfrutar el próximo 2 de octubre, de un día dedicado a la lectura y a la magia de los libros. A partir del 9 de marzo, quienes deseen inscribirse deben ingresar al sitio web de Fundación Leer: http://www.leer.org.ar/
Fundación Leer convoca una vez más a participar de la Maratón a instituciones a la que asistan niños, como escuelas, comedores, hospitales, bibliotecas y clubes. La Maratón Nacional de Lectura es un evento educativo para que los niños de todo el país puedan disfrutar de los libros y de la lectura por puro placer. En el 2008, participaron más de 3.700.000 niños, jóvenes y adultos pertenecientes a 11.225 instituciones.
Bajo el lema “Mi familia, mi mundo. Historias para descubrir, rescatar, leer y compartir”, queremos motivar a que las narraciones, esta vez, no salgan exclusivamente de los libros: en cada familia, grupo o comunidad, existen un sinfín de historias para disfrutar. La recuperación de los relatos orales conduce a la reafirmación de la identidad, el afianzamiento entre las comunidades y la valoración de lo nuestro como espacio privilegiado para pensar el futuro.
El objetivo de la Maratón es concienciar a la población sobre la importancia que tiene la lectura para el desarrollo personal y el crecimiento de las sociedades, reforzar las experiencias de lectura individual y compartida, crear un clima que propicie la alfabetización y profundizar los vínculos entre el hogar, las diferentes instituciones y la comunidad.
El día de la Maratón, chicos de todo el país, junto a sus docentes, familias, voluntarios y otros miembros de la comunidad, convocados por la institución a la que pertenecen, se reúnen en un lugar para dedicar horas a leer y escuchar cuentos, compartir historias, participar en obras de teatro y de títeres, que disfrutan por placer.
Acerca de Fundación Leer
Fundación Leer (http://www.leer.org.ar/) nació en 1997 con el objeto de contribuir, desde el sector privado, a la formación del hábito lector, aspecto fundamental del proceso educativo y factor indispensable para la inserción activa en la sociedad. Para lograr su objetivo, Fundación Leer firmó un acuerdo de licencia con Reading Is Fundamental, Inc. (RIF) de los Estados Unidos. De esta manera, logró operar sus programas en nuestro país. Argentina es el segundo país del mundo, y el primero entre los de habla hispana, en obtener una licencia de RIF. También se ha integrado a la Asociación Internacional Paso a Paso. Hoy implementa asimismo programas de desarrollo propio y en alianza con otras instituciones. Fundación Leer desarrolla sus programas en el ámbito nacional, reteniendo una mirada local. El trabajo busca fortalecer a las instituciones y a las redes comunitarias conformadas para que puedan diseñar y desarrollar proyectos alfabetizadores dirigidos a niños y jóvenes. Para ello, Fundación Leer brinda capacitación en estrategias innovadoras, asistencia técnica, materiales y libros nuevos para enriquecer los ambientes alfabetizadores. Los Programas de Fundación Leer se implementan en escuelas, públicas y privadas, escuelas rurales, bibliotecas, hospitales, centros comunitarios, comedores, centros para niños con discapacidades, correccionales e instituciones recreativas.
sábado, 19 de septiembre de 2009
Voley en la escuela
Es un orgullo para nuestra escuela el reconocimiento y estamos seguros
que cumpliremos con todas las expectativas.
Todos los días martes y jueves de 18 a 20 hs en la escuela
se realiza el taller de voley a cargo del Prof. Horacio Giordano,
abierto a la comunidad y gratuito para jóvenes de 11 a 16 hs.
Los chicos concurren con mucho entusiasmo a esta propuesta de
la institución, comparten el aprendizaje y la práctica del deporte.
La escuela les brinda un lugar de encuentro, contención y aprendizaje...
La convocatoria es un éxito, y estamos seguros que lograremos excelentes resultados.
Instituto Manuel Dorrego
Promesa a la Bandera de 4º año Primaria
Los alumnos de 4º año de la Ed. Primaria del Instituto Manuel Dorrego
realizaron su Promesa a la Bandera en el Patio de la escuela
acompañados por los docentes, alumnos y familiares.
El siguiente video nos invita a revivir ese día tan especial para los alumnos
donde prometieron a la Bandera defenderla, amarla y respetarla siempre....
Nuestras Felicitaciones a 4º año Ed. Primaria 2009
Srta. Fernanda Zarlenga
Equipo Directivo
viernes, 3 de julio de 2009
Para reflexionar y compartir
Ellos son el futuro.... necesitan de la familia y de la escuela para continuar en el camino de aprender y soñar.
Juntando nuestros esfuerzos podremos salir adelante!!!
Es nuestro mayor deseo Instituto Manuel Dorrego
viernes, 29 de mayo de 2009
Campaña de Prevención de la Influenza
A continuación podrán ver un video educativo con los consejos para prevenir esta enfermedad:
La Salud, está en tus manos.....
A tener en cuenta todas estas medidas de prevención!!!!
Prevenir es la forma de cuidarnos entre todos!!!!
lunes, 25 de mayo de 2009
¿QUE SIGNIFICA SER LIBRES?
¿Qué significa ser libres? Por Félix Luna
Que yo sepa, la palabra independencia tardó tres o cuatro años en incorporarse al vocabulario revolucionario en las Provincias Unidas del Río de la Plata. Más bien se hablaba de libertad y el concepto de emancipación se reservaba para una etapa posterior, cuando las armas patriotas alejaran el peligro de una derrota. Cuando Alvear tomó Montevideo, esa pistola que desde 1810 apuntaba al pecho de la revolución , recién entonces empezó a hablarse abiertamente de independencia, aunque ya para entonces estas tierras tenían bandera, himno, moneda y gobierno propio. Pero los dirigentes porteños eran cuatos y avanzaron solo paso a paso. Cuando en 1816 el Congreso de Tucumán proclamó solemnemente la independencia, esta ya era una circunstancia irreversible que los congresales se limitaron a homologar.Múltiples sentidos Independencia era, pues, una patria libre de toda dominación extranjera. Pero la palabra fue cambiando de connotación con el transcurso del tiempo. Para Echeverría ser independiente incluía una cultura propia. Para Rosas, la independencia era el ejercicio irrestricto de lo que hoy llamaríamos soberanía. Los organizadores del país y los hombres del 80 fueron celosos de la independencia política pero entendieron que una nación periférica como la Argentina tandría que hacer concesiones a los intereses extraneros si quería alcanzar objetivos de progreso que la robustecieran. Yrigoyen produjo algunos gestos y palabras en el campo de la políticca internacional que expresaban una mayor autonomía de decisiones: tal, la neutralidad o la no incorporación a la Sociedad de las Naciones. En las décadas de 1930 y 1940, sectores nacionalistas batieron el parche sobre la independencia económica y Perón declaró que esta era una realidad, en Tucumán, en 1946.Los ejemplos podrían seguir, pero quiero decir que aquella vieja palabra que en el nacimiento de la Patria movilizó tantos sueños y tantos esfuerzos, fue ampliando su significación. No importa que las inclusiones hayan sido algunas veces pretextos para recursos políticos o que tuvieran un alcance puramente retórico; lo cierto es que los argentinos sentimos hoy que aquello que se proclamó hace casi 170 años es una concepción bastante más compleja que la de entonces. En un mundo tan embarullado como el de hoy, ningún país puede pretender una independencia absoluta: el solo hecho de adherir a Naciones Unidas y a muchos de sus organismos derivados restringe en alguna medida la independencia. Pero esta no puede limitarse tampoco a los ritos formales de nuestros símbolos patrios. Creo que los argentinos hoy centran la idea de la emancipación en la capacidad del país de decidir según sus propios intereses dentro de una razonable convivencia internacional y de una prudente relación con las naciones más poderosas. Esto parece obvio, pero debe completarse con la posibilidad de que nuestros compatriotas tengan un acceso posible a los bienes físicos y espirituales que hacen a la vida algo digno de vivirse. Dicho de otro modo, que sientan que nuestra condición de país independiente es un valor defendible, que vale la pena serlo.
miércoles, 20 de mayo de 2009
Un lugar para soñar. Reflexiones para una escuela posible
"Los docentes nos encontramos inmersos en un escenario con fronteras menos definidas de lo que en general se piensa. Por un lado, debemos estar muy atentos a la realidad para ajustar nuestras actuaciones a ella, ya que de lo contrario nuestra tarea puede no ser de utilidad para los alumnos. Pero, a la vez, se nos pide que desarrollemos en nuestros alumnos los valores y las actividades necesarias para mejorar la convivencia, el medio ambiente, etc.
No podemos dejar de soñar, ése es en parte nuestro trabajo. Debemos ser creativos y albergar la esperanza de alcanzar lo que somos capaces de atisbar en el horizonte al que nos dirigimos con nuestros alumnos.¨ Tomás Sanchez Iniesta
Seguramente, nuestro conocimiento sobre Tomás Sánchez Iniesta y sus aportes a la Educación, provengan de alguna de sus anteriores obras publicadas "La construcción del aprendizaje en el aula", "Qué son los centros de interés", "Supervisión Educativa" y "Organizar los contenidos para ayudar a aprender". Este libro, se diferencia de los anteriores por su carácter menos técnico.
De lectura altamente recomendada en los distintos niveles de gestión educativa.
lunes, 18 de mayo de 2009
MARIO BENEDETTI - HOMENAJE A UN GRAN POETA DE LATINOAMÉRICA
Bienvenida
Se me ocurre que vas a llegar distinta no exactamente más linda ni más fuerte ni más docil ni más cauta tan solo que vas a llegar distinta como si esta temporada de no verme te hubiera sorprendido a vos también quizá porque sabes cómo te pienso y te enumero
después de todo la nostalgia existe aunque no lloremos en los andenes fantasmales ni sobre las almohadas de candor ni bajo el cielo opaco
yo nostalgio tu nostalgias y cómo me revienta que él nostalgie
tu rostro es la vanguardia tal vez llega primero porque lo pinto en las paredes con trazos invisibles y seguros
no olvides que tu rostro me mira como pueblo sonríe y rabia y canta como pueblo y eso te da una lumbre inapagable ahora no tengo dudas vas a llegar distinta y con señales con nuevas con hondura con franqueza
sé que voy a quererte sin preguntas sé que vas a quererme sin respuestas.
Mario Benedetti
sábado, 16 de mayo de 2009
Minoridad y Educación
Segunda parte del video de la conferencia del Juez Calatayud
domingo, 26 de abril de 2009
Nos unimos a la Campaña de Prevención
Hoy, en distintas jurisdicciones provinciales, existe un riesgo latente ante el cual, la interacción territorial contextualizada a la realidad específica de cada localidad y región, se convierte en la herramienta más eficaz para detener su avance:
El DENGUE
¿Qué sabemos sobre el dengue?
El dengue es una enfermedad viral para la que no existe vacuna, por lo tanto la única forma de prevención, es impedir la presencia del mosquito transmisor.
¿Cómo podemos prevenir esa enfermedad?
Eliminando los criaderos del mosquito transmisor y así evitar la reproducción del mismo.(Aedes Aegyptis).
Evitando que existan recipientes con agua estancada limpia, pues el mosquito prefiere agua limpia para depositar sus huevos y desarrollar las larvas.
Conservando las canaletas limpias y libres de obstrucción.
Reemplazando el agua de floreros por arena húmeda.
Renovando diariamente el agua de peceras y bebederos de animales.
Eliminando neumáticos, cubiertas y otros elementos que puedan acumular agua al aire libre.
Manteniendo “boca abajo” todo recipiente en el que pudiera acumularse agua (latas, botellas, juguetes, baldes, etc).
Arrojando diariamente un chorro de lavandina en rejillas donde quede agua estancada.
Tapando todos los recipientes en el exterior en los cuales se necesite acumular agua.
Controlando que los tanques de agua se encuentren tapados.
Utilizando insecticidas tipo “flit”en ambientes y repelentes de uso personal en lugares donde se han detectado casos.
Estimular la participación de los bonaerenses como actores pro-activos de redes de cooperación, facilitará y contribuirá a la eliminación del “aedes”, lograrlo, redundará en beneficio de todos...
Asumamos la responsabilidad que como ciudadanos, tenemos ante esta realidad.
sábado, 28 de febrero de 2009
domingo, 1 de febrero de 2009
domingo, 14 de diciembre de 2008
A toda la Comunidad Educativa del Instituto Manuel Dorrego
viernes, 28 de noviembre de 2008
Ganadores de las Olimpíadas de Geografía
Aquí los ganadores de las olimpíadas
de Geografía del Instituto Manuel Dorrego¨ Con el mundo en mis manos¨
Estamos muy orgullosos de ustedes!!!